PARTE DIDÁCTICA N. ORTOGRÁFICO

 

ACTIVIDAD 1

👉 OBJETIVOS DIDÁCTICOS

    O.D.1 Identificar el uso correcto de las mayúsculas y el punto. 

👉CONTENIDOS

     Saber - Las mayúsculas y el punto. 

     Saber hacer - Identificación de las mayúsculas y el punto. 

     Saber ser/estar - Interés por la actividad. 

👉METODOLOGÍA  (Anexo I)

👉EVALUACIÓN (Anexo II - escala de estimación)

ACTIVIDAD 2

👉OBJETIVOS DIDÁCTICOS

    O.D.2. Diferenciar las palabras que se escriben con ge/gi de las de ji/je.

👉CONTENIDOS

     Saber - Palabras con ge/gi y je/ji.

     Saber hacer - Distinción de las palabras escritas con ge/gi y ji/je.

     Saber ser/estar - Iniciativa por aprender el uso correcto de la ge/gi, je/ji.

   

👉METODOLOGÍA  (Anexo I)

👉EVALUACIÓN (Anexo II - escala de estimación)

ACTIVIDAD 3

👉OBJETIVOS DIDÁCTICOS 

    O.D.3. Reconocer las palabras con “mp” y “mb”. 

👉CONTENIDOS

     Saber - Las palabras con “mp” y “mb”.

     Saber hacer - Identificación de las palabras que contienen “mp” y “mb”.

     Saber ser/estar - Iniciativa en la realización de la actividad.

👉METODOLOGÍA  (Anexo I)

👉EVALUACIÓN (Anexo II - escala de estimación)

ACTIVIDAD 4

👉OBJETIVOS DIDÁCTICOS 

    O.D.4.  Reconocer los sonidos r/rr

👉CONTENIDOS

     Saber - Las palabras con r/rr.

     Saber hacer - Distinción de las palabras que contienen r/rr.

     Saber ser/estar - Participación activa en las actividades.

👉METODOLOGÍA  (Anexo I)

👉EVALUACIÓN (Anexo II - escala de estimación)

ACTIVIDAD 5

👉OBJETIVOS DIDÁCTICOS 

    O.D.5.  Reconocer las palabras con C, Q y Z.

👉CONTENIDOS

     Saber - Las palabras con r/rr.

     Saber hacer - Distinción de las palabras que contienen r/rr.

     Saber ser/estar - Participación activa en las actividades.

👉METODOLOGÍA  (Anexo I)

👉EVALUACIÓN (Anexo II - escala de estimación)

ANEXO I

- Espacio: aula 

- Tiempo: 1 hora cada sesión 

- Agrupamiento: individual/grupal 

- Materiales: tarjetas (actividad 1) y TIC 

- Estrategia: Trabajo cooperativo, aprendizaje significativo e interacción 

 

ANEXO II

  

ESCALA DE ESTIMACIÓN
ÍTEMS	0 (NADA  ALCANZADO)	1 (ALGO  ALCANZADO)	2 (BASTANTE ALCANZADO)	3 (ALCANZADO)
Reconoce las mayúsculas.
Identifica el punto en las oraciones.
Identifica palabras con “mp”.
Identifica palabras con “mb”.
Distingue el uso de “c” y “qu” en las palabras.
Distingue el uso de “c” y “z” en las palabras.
Reconoce palabras que se escriben con “je” y con “ge”.
Reconoce palabras que se escriben con “ji” y con “gi”.
Diferencia el sonido de “r” suave y “r” fuerte.
Distingue palabras con “r-” y con “rr-”.