MORFOSINTÁXIS

 Actividad Interactiva para el Primer Ciclo

Para esta actividad debemos crear oraciones  ordenando sus diferentes partes. 

Cada color hace referencia a una parte de la misma, y en este primer nivel encontramos 3 colores: verde el principio, en el que se nombra al sujeto; rosa el medio, que contiene el verbo; y rojo el final, que será un complemento. Los alumnos deben arrastrar las casillas hacia los huecos de la derecha.

Pasamos a un nivel superior de la actividad anterior donde se añade otra parte más

de la oración: azul, referente a otro complemento de la oración, por lo que aumenta su

dificultad.

Finalmente, en el tercer nivel, encontramos los mismos colores que en el

anterior, pero la construcción de las frases resulta más compleja.

              

Actividad Interactiva para el Segundo Ciclo

En primer lugar, nos encontramos un índice con dos temas: las clases de palabra y los grupos de palabras, organizados según la dificultad de sus actividades. Nosotros seleccionaremos las clases de palabras.

Tras esto, encontramos los contenidos del tema, donde primero hay una explicación del tema, y después una serie de actividades cuya correcta realización nos dará una pista para descubrir un enigma. 

Al empezar a realizar las actividades, deberemos elegir el grado de dificultad. Si elegimos “fácil”, tendremos 2 minutos para resolver la actividad; pero si seleccionamos “difícil”, solo dispondremos de 1 minuto para realizarla.

Se debe acertar al menos el 60% para realizar la actividad con éxito y obtener la pista. Tras realizar todas las actividades y obtener todas las pistas, procederemos a resolver el enigma, para lo que solo tenemos 3 intentos.

Actividad Interactiva para el Tercer Ciclo

En esta actividad, los alumnos deberán unir cada sujeto con el predicado que corresponda en el menor tiempo posible para poder obtener mejores resultados.

Una vez realizada la actividad anterior, los alumnos realizarán la siguiente de un nivel superior. Deberán identificar el sujeto de cada oración y escribirlo, teniendo en cuenta que cuanto menos tarden en realizarla, más puntuación obtendrán.

Por último, esta actividad, corresponde a un nivel superior a las anteriores. En ella, los alumnos deberán diferenciar el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones, escribiendo una S (sujeto) o una P (predicado) donde sea necesario. Deberán realizarla en el menor tiempo posible para obtener una mejor puntuación.